Описание программы  дошкольного образования

            Описание образовательной программы дошкольного общего образования

  В МОБУ СОШ им. С.Т. Аксакова д. Старые Киешки функционируют  как структурные  подразделения  2 группы дошкольного образования.
Они  работают в режиме 5-ти дневной недели с выходными днями: суббота, воскресенье и праздничные дни. Время пребывания детей: с 8.00 до 18,30 (10,5 часов)  
МОБУ СОШ им. С.Т. Аксакова д. Старые Киешки обеспечивает получение дошкольного образования, присмотр и уход за воспитанниками в возрасте от двух лет восьми месяцев до семи лет. Проектная мощность  Группы рассчитана  на 30 воспитанников, фактическая наполняемость 28  и 20  человек . Функционируют  2 разновозрастные группы.
Программа учитывает возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении, квалификацию педагогических кадров, социальный портрет семей воспитанников. 
            Образовательная  программа дошкольного образования  МОБУ СОШ им. С.Т. Аксакова д. Старые Киешки  разработана  в соответствии со  следующими  документами :
•	Федеральный  Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ»;
•	Приказ  Министерства образования и науки Российской Федерации  от 30.08.2013г. № 1014 «От утверждении порядка организации и осуществления деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам  дошкольного образования»;
•	Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации   от 17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования»;
4.Примерная  основная  образовательная  программа  дошкольного образования (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15);
5.Постановление  главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013г. № 26 «Об утверждении СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно - эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы ДОО»;
6.Обшеобразовательная  программы дошкольного образования «От рождения до школы» пилотный вариант под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.- Изд-во «Мозаика-Синтез».- М., 2014;
7.Устав   МОБУ СОШ им. С.Т. Аксакова д. Старые Киешки ;
Цели реализации Программы: 
•	создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; формирование основ базовой культуры личности;
•	всестороннее развитие психических и физических качеств личности в разных видах деятельности в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями;
•	формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольников.
Задачи реализации Программы:
•	забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;
•	создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного от- ношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительны- ми, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;
•	максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;
•	творческая организация воспитательно-образовательного процесса;
•	вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;
•	уважительное отношение к результатам детского творчества;
•	единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи;
•	соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивающей отсутствие давления предметного обучения;
•	формирование базиса личностной культуры у детей дошкольного возраста на основе ознакомления с материальной и духовной культуры башкирского народа;
•	формирование основ ценностного восприятия мира путем создания условий для поисково-исследовательской деятельности.
Реализация образовательной программы осуществляется на основе следующих принципов:
•	принцип развивающего обучения, в соответствии с которым главным является развитие ребенка;
•	принцип научной обоснованности и практической применимости (соответствия содержания программы положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики);
•	принцип интеграции содержания дошкольного образования в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой образовательных областей;
•	комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;
•	принцип адаптивности, который реализуется через адаптивность предметно-пространственной среды;
•	принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей развития детей;
•	принцип поддержки разнообразия детства, сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека;
•	принцип единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач, в процессе реализации которых формируются знания, умения и навыки.
Подходы к формированию образовательной программы:	
- личностно-ориентированный подход, который предусматривает организацию образовательного процесса с учетом того, что развитие личности ребенка является главным критерием его эффективности. 
- деятельностный подход, который наравне с обучением рассматривается как движущая сила психического развития;
- диалогический (полисубъектный) подход, предусматривающий становление личности, развитие ее творческих возможностей, самосовершенствование в условиях равноправных взаимоотношений с другими людьми, построенных по принципу диалога, субъект-субъектных отношений;
- средовой подход, предусматривающий использование возможностей внутренней и внешней среды образовательной организации в воспитании и развитии личности ребенка.
- культурологический подход, имеющий высокий потенциал в отборе культуросообразного содержания дошкольного образования, выбор технологий образовательной деятельности, организующие встречу ребенка с культурой.

        

           Образовательная  программа дошкольного образования для группы кратковременного пребывания детей  разработана на  основе авторской программы Н. Ф. Виноградовой «Предшкольная пора».
        Программа предназначена для подготовки к школе детей,
 не посещающих  дошкольные учреждения.
        В   Постановлении   Правительства   РФ   (декабрь   2001   г.)   «О  Концепции  модернизации   российского   образования   на   период   до  2010   г.»   особое  внимание уделено решению проблемы доступности дошкольного воспитания,  обеспечения условий для качественной подготовки детей к обучению в школе.
       В   соответствии   с   Постановлением   Правительства   РФ  (декабрь   2004   г.)
  «Приоритетные   направления   развития  образовательной   системы   РФ»   в 
 структуру   общего   образования  вводится   предшкольная   ступень,   в   рамках  
которой обучение осуществляется с пяти (пяти с половиной) лет.
        Выбор содержания, методов и форм организации образования детей  
определяется   тем,   что   они   дошкольники,   т.   е.   только  готовятся   к  систематическому обучению.
       Программа   дошкольного образования группы   кратковременного пребывания   построена      в     соответствии     с     логикой    психического   развития  дошкольников:   мышления,   воображения,  внимания,   объяснительной   речи;  
произвольности процессов; ценностного отношения к окружающему миру и к  себе.

Реализация ООП ДО осуществляется квалифицированными педагогами. Имеется широкий спектр наглядных пособий для обогащения детей впечатлениями, дидактических средств и оборудования (аудиовизуальные средства), демонстрационно-экспериментальных материалов и оборудования, картотек средств словесного бучения, средств для самостоятельной продуктивной, экспериментальной детской деятельности, а также систематических наблюдений воспитанниками. Предметно-пространственная развивающая среда является полифункциональной, насыщенной, вариативной, доступной, сменяемой. Все имеющиеся материалы и оборудование используются в соответствии с возрастными особенностями воспитанников и обеспечивают развитие дошкольников в пяти образовательных областях.